新冠肺炎疫情發生以來，北京體育大學的輔導員隊伍，自覺落實學校黨委決策部署，按照學校防控工作要求，扎實開展工作，思想引領、安全教育、心理疏導、學業輔導、就業指導……周密細致的工作背后是全力的付出，隔屏不隔情凝聚起遙遠的心。共同戰疫，師生們一起擔憂著、感動著、堅持著，最終在內心深處開出一朵朵永不凋謝的精神之花……
一起來看看北體輔導員們的工作筆記，了解師生間溫情的故事，看看他們對輔導員工作的思考。
守望春天
心理學院輔導員 吳晶晶
作為輔導員，我掛念著我的每一位學生。從1月23日開始，學院就建立了學生微信報平安的制度，每天確認學生是否平安、學生的位置是否有變動，這項工作一直堅持至今。除了每天掌握學生動態，還要保證不斷電不斷聯，解決學生遇到的每一個實際困難，關注學生的心理動態，加強與學生家長的溝通，全力預防和解決每一個問題。
我的一名學生小艾寒假初始去杭州打工，疫情暴發后被封閉在當地工廠。2月中旬，學校開展線上教學，網絡不好、信息延遲、滯留在工廠……諸多困難擺在他面前。為了幫助他解決問題，我按照課程表聯系了他的所有的授課老師，向老師說明情況。通過提前發放課件、一對一問詢等方式，每位授課老師都給他提供了課程學習的解決方法。而他也在逐漸調整心態，安心地待在杭州，認真上課。沒有電腦就用手機聽課，作業是手寫之后拍照發給老師。他希望經過這次磨煉，能成長為一個更好的自己。
在所有的學生工作中，畢業生的就業問題十分重要。為了更好地推進畢業生就業工作，學院組織低年級同學成立了一個就業助理團隊，統計畢業生就業現狀、為畢業生搜尋就業信息、求職技巧，宣傳就業政策，希望能切實解決畢業生擇業、就業過程中遇到的各種困難。
這些工作使我有了更深的反思：在這場疫情防控戰役中我應該肩負什么樣的責任，我的學生要從這次疫情中學到什么？在從嚴從實做好各項工作的同時，我要充分發揮輔導員在思想引領方面的作用。組織學生在線學習“在經歷中學習疫情防控公開課”，同學們積極參與討論，發表了很多獨特的見解，于我而言，也是一種學習與提高。這次疫情期間，涌現出太多的優秀學生代表和太多感人的事跡。在家鄉參與防控疫情的大一新生，上門登記回鄉人員信息的大四畢業生，為社區人民去超市集中采購的學生黨員，心理學院本科生在保護好自己的前提下，為防疫工作貢獻更多的能量。
耕好責任田，呵護每朵花
教育學院輔導員 高強
身為輔導員，我必須把學生放在首位；身為黨員，我更要肩負起身上的責任，在回老家與家人團聚和留下參與學校疫情防控工作之間，我毅然選擇了后者。
1月25日，教育學院2016級迅速成立疫情防控小組。每班由一名黨員作為第一責任人負責本班工作、團分總支書記負責各班上報信息的匯總核查、我來負責統籌整體工作，形成了從輔導員到團分總支書記到班級第一負責人再到全體黨員的管理方式，管理模式與防控體系初步形成，成效也很好。年級每位學生最真實準確的信息以及學生家人每天的身體狀況是我每天迫切需要掌握的。為此，年級制定了“一人一臺賬，一天一報告”制度。此外，排查滯留武漢及湖北學生、登記武漢及湖北籍學生、在京及返京學生等信息，我也都高度密切關注，以防出現紕漏。
在疫情防控中，我對年級490名學生的學分情況進行逐一審核，篩選出學分還未修滿的學生、及時和教務老師聯系更新選課信息，讓每一位同學都能選到合適的課程，修滿學分。為了保證學生能夠獲如期畢業，我制定了“一幫一”方案，動員一名黨員與一名學業困難學生結對子，及時督促學生按時上課，及時完成課堂和課后作業。當了解到很多學生存在論文撰寫困難、進度慢等問題時，我積極聯系導師，加強線上與學生的交流，對學生進行關心與指導，形成工作合力。
就業是畢業生最為關注、最為心急的事情。由于大家都是第一次面臨找工作，經驗和閱歷都較缺乏，我通過網絡指導學生完善個人簡歷、進行就業政策的解讀、分析就業形勢、傳授就業的經驗和方法。為了給學生們提供更多的就業資源，我動員已落實工作和部分保研的學生，實行“一人包一省”工作模式，每人每天關注各省就業信息，收集整理后發給有需要的學生，截至目前先后提供了200余條近千個就業崗位。
兩個月的堅守時光，我要感謝陪伴我一路走來的學生、同事、家人，感謝他們的默默支持和傾力相助。形勢固然有所好轉，但我依舊堅持，呵護每朵花開，直到戰“疫”全面勝利。
那些永不凋零的花兒啊
新聞與傳播學院輔導員 張瑞桓
忘記從哪里看到：支撐我們走下去的是喜愛、擅長與心甘情愿。疫情發生以來，我的兄弟姐妹似乎化身為擁有千里眼、順風耳的靈魂將軍，“云”上完成思想引領、安全教育、心理疏導、學業輔導、就業指導…凝聚起遠在百里千里甚至是萬里之外的學生們的心。
D 是我帶的學生里一個在海外交流學習的中國男孩。隨著國際疫情形勢日益嚴峻，他的擔憂和無措在字里行間、在每一次通話中顯露無遺。其實一畢業就帶他們，囿于閱歷和經驗，面對復雜情況時，一時難以做他們立等可取的百寶箱。但是“老師”的身份讓我要求自己保持冷靜、理性思考、虛心求教，面對學生的無措，更要做他們的主心骨和定神針。耐心地疏導、搜集信息時方法論的指導、積極尋求解決辦法、有效溝通傳達、克服時差的困擾，似乎所有的一切都在那句“麻煩您這些天了！謝謝老師！”的話語中化為一朵向陽之花，燦然而生。花之所向，與學生的笑臉相映成輝。
“導員也要保持好心情呀！我們小區還沒解封，我會好好待在家里的，也享受一下難得的與家人相處的時間。嚴格遵守規定！聽通知再返校！”“放心吧，我挺能宅，老師也一定注意安全呀！”“一切都挺好的，謝謝導員關心，目前居家未出。”疫情發生以來，數不清的信息表格，說不清的擔憂掛念，不知道多少次難以入眠的夜晚，和每一次聽到手機聲響時的心頭一緊。但是，所有的這些在聽到學生們每一聲“挺好的”、每一句“放心”時都煙消云散。其實，在我們關心著學生的同時，學生們也在用自己的方式為我們傳輸著正能量。真心收獲真心，沒有哪個時刻像現在這般如此集中地感受到學生們傳遞的力量。每一份力量都是一抹雨露，灑在我的心間，滋養出一株株蒲公英，花瓣落了，長出潔白的絨球，隨風飄散，那是希望和新生啊。
用生命影響生命，這不僅僅是一份工作，更是值得畢生為之奮斗的事業。面對突如其來的疫情，輔導員這支隊伍沒有丟掉我們敢打硬仗的職業精神。我們沒有像白衣戰士一樣在抗擊疫情的前線舍生忘死，但是，每一個用心、用情、用信念守護學生的我們，都是園丁，除草、殺蟲、施肥，靜待春暖花開、錦繡滿園……
以“疫”為鑒，做好學生成長的引路人
運動人體科學學院輔導員 婁立天
疫情就是命令，防控就是責任。高校作為疫情防控的重要陣地，始終牽掛每位學子的生命安全和身體健康。作為高校的輔導員，在防控期間，當好學生的成長成才的領路人、做好他們的知心朋友尤為重要。
引領青年熱愛偉大祖國
此次疫情防阻擊戰是一場生動的愛國主義公開課。作為高校輔導員，就是要理直氣壯地告訴同學們熱愛偉大祖國。以“疫”為鑒，青年大學生作為親歷者，一定會更深刻體會到祖國的偉大。這正是輔導員應該發力的點，發掘愛國主義教育元素，升華愛國主義情感。引領同學們“青春心向黨、建功新時代”，涵養家國情懷，做社會主義建設者和接班人。
引領青年擔當時代責任
疫情發生以來，廣大青年義無反顧跟隨黨投身防控疫情的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。無數愛國青年學著前輩的樣子，在疫情中逆行，一往無前。作為新時代青年，生逢其時、重任在肩，經過抗“疫”戰火淬煉后，一定能不懼風雨、勇挑重擔，敢于擔當。
引領青年秉持人類命運共同體理念
病毒無國界，共同抗“疫”需要全世界人民的齊心協力。全球化時代，挑戰是共同的，責任是共同的，命運也是共同的。以“疫”為鑒，引領同學們拓展國際視角，深入理解人類命運共同體理念，加深對祖國的熱愛，增強對中國特色社會主義的制度自信。
通過此次疫情防控阻擊戰，打通了輔導員與學生們的“最后一公里”，一日三餐般的健康信息打卡和共享位置截圖；與湖北地區學生們的日常關心關愛；與海外學子一次次視頻連線；一次次線上的主題班會、主題黨團日活動等，這些注定會成為輔導員與學生難忘的瞬間。雖然是屏與屏的距離，卻是心與心的交流，輔導員與學生一起同心抗“疫”，與學生們共同成長，引領學生們熱愛偉大祖國、擔當時代責任，心系祖國心系人民。