2020年8月25日-26日，第十期體育科學(xué)研究方法系列暑期研修班——“體育科學(xué)研究方法之新思路”在北京體育大學(xué)心理學(xué)院主持的騰訊線上會(huì)議成功舉辦。
本期研修班是在中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)的指導(dǎo)下，由中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)分會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)工作委員會(huì)主辦，北京體育大學(xué)心理學(xué)院、國(guó)家體育總局運(yùn)動(dòng)應(yīng)激適應(yīng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室承辦。研修班邀請(qǐng)了北京體育大學(xué)張力為教授，廣州體育學(xué)院項(xiàng)明強(qiáng)副教授，北京聯(lián)合大學(xué)晏寧副教授，北京體育大學(xué)圖書(shū)館信息咨詢(xún)部楊紅英主任和北京體育大學(xué)博士研究生員東婷進(jìn)行了講座與分享。他們?cè)隗w育科學(xué)研究方法方面有著獨(dú)到的見(jiàn)解或有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。來(lái)自全國(guó)各地的體育科研人員、體育院校教師、體育學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩博研究生共計(jì)260余人參加了本期研修班。
研修班開(kāi)幕式于8月25日上午8：30舉行，由中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)理事，中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員張力為教授主持，北京體育大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)毛志雄教授在開(kāi)幕式中致辭并代表主辦方和承辦方對(duì)參加本次研修的老師和同學(xué)們表示了熱烈的歡迎，同時(shí)也預(yù)祝各位學(xué)員在此次研修班有所收獲，并期望這個(gè)系列研修班越辦越好。
在本次研修班中，五位老師分別從不同方面對(duì)體育科學(xué)研究方法的新思路進(jìn)行了全面且深入的闡述。
項(xiàng)明強(qiáng)老師本次報(bào)告主題為體育科學(xué)元分析的原理與應(yīng)用。他循序漸進(jìn)地為學(xué)員講解了元分析的基本概念、具體分析步驟、元分析偏倚控制、以及元分析論文撰寫(xiě)和投稿等基本內(nèi)容。此外，項(xiàng)明強(qiáng)老師還分享了對(duì)體育類(lèi)核心期刊發(fā)表的70篇元分析的質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果，指出近年來(lái)體育科學(xué)領(lǐng)域的元分析文獻(xiàn)數(shù)量和質(zhì)量逐年提升，但仍存在不同程度的方法學(xué)質(zhì)量和報(bào)告質(zhì)量的問(wèn)題，呼吁廣大研究者應(yīng)遵循嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑治鰣?bào)告規(guī)范，共同促進(jìn)體育學(xué)領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)的有效積累。
員東婷同學(xué)圍繞“元分析應(yīng)用軟件操作指南”展開(kāi)，分為四個(gè)主題：首先對(duì)軟件操作中的核心概念進(jìn)行介紹，包括固定/隨機(jī)效果模型、敏感性分析、偏倚檢驗(yàn)及森林圖等；繼而對(duì)常用的元分析程序及軟件的優(yōu)劣進(jìn)行了簡(jiǎn)要對(duì)比；之后，她對(duì)RevMan的具體操作流程進(jìn)行了詳盡的解釋和演示，并突出其特色功能——文獻(xiàn)質(zhì)量評(píng)估，可以幫助學(xué)者定量進(jìn)行元分析的同時(shí)獲得系統(tǒng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容；最后，她對(duì)CMA軟件的操作流程進(jìn)行了詳細(xì)介紹并帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)際操作。演示之后，她針對(duì)學(xué)員提出的關(guān)于軟件操作和結(jié)果報(bào)告的具體問(wèn)題進(jìn)行了解答。
晏寧老師報(bào)告的貝葉斯方法在體育科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用尚處起步階段。與經(jīng)典方法相比，貝葉斯方法尤其是貝葉斯估計(jì)具有諸多理論和實(shí)務(wù)上的優(yōu)勢(shì)，如：理論上，貝葉斯方法以觀測(cè)數(shù)據(jù)更新現(xiàn)有知識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)研究證據(jù)的積累；實(shí)務(wù)上，納入先驗(yàn)信息有助于應(yīng)對(duì)小樣本數(shù)據(jù)、非正態(tài)參數(shù)、復(fù)雜模型等情境造成的困擾，提升研究外部效度；同時(shí)，結(jié)果的呈現(xiàn)方式更直接、所提供的信息量更大、解讀更直觀。該講座重點(diǎn)討論了三個(gè)問(wèn)題：第一，通過(guò)對(duì)比貝葉斯方法和經(jīng)典方法在數(shù)據(jù)分析的基本假定、數(shù)據(jù)分析過(guò)程和結(jié)果呈現(xiàn)方式等層面的差異，簡(jiǎn)要呈現(xiàn)了貝葉斯方法的邏輯；第二，通過(guò)數(shù)據(jù)分析案例，分別介紹貝葉斯結(jié)構(gòu)方程模型處理調(diào)查研究數(shù)據(jù)，以及貝葉斯路徑模型處理實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù)的思路；第三，如何規(guī)范、透明地使用先驗(yàn)信息。
張力為老師在報(bào)告中討論了作為學(xué)者個(gè)人的學(xué)術(shù)發(fā)展評(píng)價(jià)問(wèn)題，并提出了兩個(gè)不同于h指數(shù)的新指標(biāo)。第一個(gè)指標(biāo)是核心方向聚焦指數(shù)（Focus Index of Core Direction, FI），它指某學(xué)者所發(fā)論文的前n個(gè)（n=1, 3, 5…）關(guān)鍵詞累計(jì)頻數(shù)與所發(fā)論文總數(shù)的比值，反映著一個(gè)學(xué)者在自己學(xué)術(shù)研究的核心方向上的聚焦程度。第二個(gè)指標(biāo)是核心方向積累指數(shù)（Accumulation Index of Core Direction, AI），它通過(guò)“某學(xué)者所發(fā)論文的前n個(gè)（n=1, 3, 5…）關(guān)鍵詞累計(jì)頻數(shù)/該學(xué)者所屬學(xué)術(shù)團(tuán)體的學(xué)者發(fā)表論文的平均數(shù)”得出。學(xué)術(shù)團(tuán)體可以是學(xué)術(shù)組織，研究機(jī)構(gòu)，學(xué)校院系，研究生導(dǎo)師團(tuán)體，等等。它反映一個(gè)學(xué)者在自己學(xué)術(shù)研究的核心方向上的積累程度。他的研究團(tuán)隊(duì)根據(jù)4所體育院校193名博士生導(dǎo)師所發(fā)中文論文的前5位關(guān)鍵詞計(jì)算了這些學(xué)者的FI和AI，分析了體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)以及運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)5個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)聚焦和研究積累情況，討論了FI、AI與學(xué)術(shù)創(chuàng)造力、學(xué)術(shù)影響力、學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系，與關(guān)鍵詞的專(zhuān)業(yè)性的關(guān)系，以及與問(wèn)題學(xué)術(shù)行為的關(guān)系。該報(bào)告最后指出，體育科學(xué)研究者需要提高學(xué)術(shù)方向的集中程度和研究積累的深入程度，以便在相對(duì)狹窄的方向做出更為深入的探索。
楊紅英老師在講座中指出了常見(jiàn)的學(xué)術(shù)論文評(píng)價(jià)指標(biāo)存在以第三方數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)學(xué)者學(xué)術(shù)水平的不足，試圖從學(xué)術(shù)論文自身出發(fā)，構(gòu)建了新學(xué)術(shù)積累評(píng)價(jià)指標(biāo)——CI指數(shù)及其計(jì)算方法。以體育領(lǐng)域的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)的179名學(xué)者為樣本，從相關(guān)系數(shù)、區(qū)分性、穩(wěn)定性、學(xué)科差異性等方面進(jìn)行了實(shí)證計(jì)算與分析，對(duì)比了CI指數(shù)與發(fā)文量之間的差異、優(yōu)勢(shì)與不足，并依據(jù)CI指數(shù)進(jìn)行二維矩陣的四象限分析，討論了該指標(biāo)在體育科學(xué)學(xué)術(shù)積累評(píng)價(jià)中的可行性和準(zhǔn)確性，以期能發(fā)現(xiàn)潛在的創(chuàng)新點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，引領(lǐng)未來(lái)學(xué)科發(fā)展方向。
本次研修班還專(zhuān)設(shè)了一場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，各位學(xué)員就元分析的原理與應(yīng)用、貝葉斯在體育科學(xué)研究中的應(yīng)用和評(píng)價(jià)學(xué)者的研究厚度及學(xué)術(shù)積累的新方法等問(wèn)題積極提問(wèn)，熱烈討論。各位老師就學(xué)員提出的問(wèn)題進(jìn)行了全方位的深入講解。
8月26日下午17:30舉行的結(jié)業(yè)儀式由北京體育大學(xué)心理學(xué)院鄭瑋琦老師主持，中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)張力為教授致辭。張力為教授由衷感謝了參加本次學(xué)習(xí)的老師和學(xué)員，希望各位學(xué)員能夠有所收獲，繼續(xù)努力；對(duì)暑期研修班在明年的開(kāi)展做出了展望，并期望我們的科研人員在未來(lái)繼續(xù)貢獻(xiàn)好的論文。各位老師和學(xué)員也對(duì)本次研修班的主講老師和工作人員表達(dá)了感謝。